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把“讲习”活动搬进课堂
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2016年4月28日 放大 缩小 默认        

把“讲习”活动搬进课堂
□本报记者 李晓红
 

    “同学们,社会主义核心价值观一共几个字呀?”

    “24个字。”

    “是哪24个字呢?”

    “富强、民主、文明、和谐……”

    “下面,请同学们完整地展示一遍吧。”

    ……

    4月21日,在田林县乐里一小的理论学习室里,二(4)班的班主任邹永坚老师正与该班的梦想中队展示微队讲课。课堂上,这个由4名学生组成的梦想中队不仅用唱队歌、动作展示的形式来诠释社会主义核心价值观24个字的含义,还通过剪纸、朗诵诗歌等形式来诠释。整堂课既生动丰富,又贴近学生。

    微队讲课既是乐里一小在理论学习室中开展“我学,我说,我教”活动里“我教”环节的一项活动,也是田林县将“讲习”活动搬进校园与学生零距离接触的一个缩影。

    在开展“讲习”活动中,乐里一小以“学习习近平总书记系列重要讲话精神,做党和人民满意的好老师”为主题,以“我学,我说,我教”为抓手,扎实开展主题学习活动。在“我学”环节中,该校紧紧围绕习近平总书记近3年来在教师节的重要讲话内容来学习,并把讲话汇编成《感恩教师节——习近平总书记教师节讲话》读本,方便师生学习。在学习方式上,该校开展了专题讲座、个人自学、撰写体会、交流讨论等。在“我说”环节中,该校开展了说课比赛、教学技能比赛等活动,让老师们以“说”的形式,深入领会习近平总书记系列重要讲话精神的深刻内涵,进一步提高了教师职业道德素养和教学水平,对加强未成年人思想道德建设也起到了良好的促进作用。而在教学技能比赛活动中,老师们还用唱、跳、写、画、诵等形式来表达总书记说的话:“做好老师,要有扎实学识。”在“我教”环节中,该校让老师们立足岗位实践,把学到的理论知识渗透到自己的学科教学中,用实际行动来践行习近平总书记系列重要讲话精神的思想内涵,率先垂范、以身作则,做学生道德修养的镜子。

    不仅如此,在教育学生学习习近平总书记系列重要讲话精神中,该校还汇编了读本《对少年儿童寄语——习近平总书记对少年儿童寄语》,供学生学习。通过开展“培育和践行社会主义核心价值观,做一个有道德的人”主题教育活动,使社会主义核心价值体系入眼、入耳、入脑、入心,根植于学生心中。

    “我们的学生还比较小,如果用太理论化的东西来教育他们,他们也许会比较难理解和接受。”邹永坚老师告诉记者,他们在教育学生时,结合学生的受教能力和实际,通过通俗易懂的语言让学生接受,以生动的教学方式吸引他们的注意力。

    据悉,自该校理论学习室成立以来,老师们的师德修养得到了提升,一年来没有违反师德纪律的事情发生。大家比学习的劲头更足了,比奉献的热情更高了,比服务的意识更强了,教师中间涌现出更多的学科带头人、优秀教学能手、模范班主任等。而通过开展一系列活动,进一步培育了学生正确的世界观、人生观和价值观,提高了学生的综合素质,文明班级、优秀少先队员不断涌现。“从这堂微队讲课中,我不仅学到了社会主义核心价值观的含义,还学到了要爱国、爱家、爱父母。”学校梦想中队队长、二(4)班班长黄梓纬说。

 
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